שלום תלמידים!
בפוסט זה ירוכזו שמות השותפים בקבוצות ושאלות החקר הסופיות שלהם.בכל תגובה שהיא, אנא הגיבו לפוסט ואעדכן אותו כך שישקף נכונה את עשייתכם.
אני מזכירה לכם כללים וניסוח לבניית שאלת חקר נכונה:
גורם א' הוא המשפיע (X), גורם ב' הוא המושפע (Y).
שני הגורמים צריכים להיות מדידים ומפורטים.
ניסוח אפשרי - האם/ כיצד/ השפעת X משפיע על Y.
התמונה - נלקחה באישור מהבלוג של יפית. שימו לב לרשימת החומרים שמופיעים בה.
רשימת הקבוצות ושאלות החקר:
- אלון לוי, אור עסטה ומור מט'6 -
- שאלת החקר: כיצד משפיעה רמת החומציות של תמיסת סוללות לעומת זאת של מי ברז רגילים על קצב נביטה זרעי החסה?.
- הערות לשאלה: סיכמנו שתחדדו את המדדים הנבדקים. אנא הוסיפו זאת בתגובות כדי שאעדכן.
- האתר שהומלץ על ידיכם באמת מענין ומתאים לתלמידים.
- נעה סידי, ניצן קוטון, שי סנהדראי ודנה סיני.
- עדין לא המלצתן על אתר.
- שאלת החקר: כיצד חומציות המים משפיעה על אורך החיים של הפרח סביון?
- הערות לשאלה: אם תשגנה פרח אחר ולא סביון, שנו את שם הפרח שבשאלה. על כל פנים דיברנו על משפחת המורכבים. כמו כן בהתייחס לניסוי שהצעתן, שימו לב שבמי ים יש גם מליחות ולא כל צמח יכול לחיות עם מים מליחים/ מלוחים.
- עוז עובדיה אלעד הורן ודניאל יעיש.
- המלצתם על אתר מקיף בנושא הזיהום.
- שאלת החקר: כיצד מעשיו של האדם בסביבתו של נחל הירקון משפיע על זיהום הנחל.
הערות לשאלה: לאחר שיחתינו סיכמנו שתחדדו מאוד את שאלת החקר. אנא הוסיפו את השאלה המדויקת בתגובות. - דניאל נפורקו חגי עובד ירדן חסון ואביב עדני.
- עדין לא המלצתם על אתר.
שאלת החקר: כיצד משפיע זיהום האוויר על אזורים שונים בראש העין?
הערות: כפי שדיברנו, שאלה זו רחבה ובלתי מדידה. אנא רישמו את השאלה המדויקת לפי המדדים, כפי שהסברתי לכם. - בר רובין, דביר עובדיה, הראל עשרי, נטלי קוממי, ריבק יובל:
עדין לא העליתם שאלת חקר לבלוג ולא המלצתם על אתר.
נקבעה פגישה עימי ליום ג' הקרוב (17.2.09), כל חברי הקבוצה מוזמנים להגיע. - פלג, ירדן הראבן, חן בראון, עומר בכר, רוי-
עדין לא העליתם שאלת חקר לבלוג ולא המלצתם על אתר. - תומר שגיא וקבוצתו החדשה-
- בהמשך לשיחתינו, אנא העלו לבלוג את הנדרש.
ממתינה לתגובות של כולכם.
טיול נעים ומוצלח
אסנת
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה